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AP课程在大学招生中的作用到底有多大? | 美本攻略

发布时间:2017-10-09

什么是AP课程?

AP是 advanced placement 的缩写,中文可以翻译为"(大学)先修课程"。它和SAT一样,都是由美国大学理事会(College Board)运营的一个项目。设立AP的目的是给高中学生提供一个在高中阶段体验大学初级课程的机会。

AP课程是可以在高中阶段选修的、相当于大学初级水平程度的一些课程。

美国大学理事会设立的AP科目,有22个门类,38个学科。但是这并不意味着每个开设AP课程的学校都需要开设这么多科目。

各个学校可以根据自己的实际情况决定是否开设AP课程以及开设多少门AP课程。因为这个与学生质量、师资的配备都有直接的关系。

所以,在考察一所学校的教学实力时,该校的AP课程开设多少门也是一个评估因素。

理论上讲当然是开的越多越好,但是也有一些顶尖的私立高中有一套自己的体系,并不开设AP级别的课程。

 

什么是AP考试?

AP考试是由 collegeboard 组织的,对AP课程学习效果检验的标准化的考试,一年举行一次,且仅有一次。

AP考试每年5月份进行,一般从5月初开始考到5月中旬,个别考试冲突的科目,可以申请延期考。

修AP课和考AP考试是两回事,因为修AP课不一定需要考AP考试,学生可自由选择,考AP也不需要先修AP课,完全可以自己准备。所以说,AP考试是完全独立于美国高中校园课程之外的。

AP考试采取5分制:

5=非常优秀

4=很好

3=合格

2=勉强合格

1=不合格

其中3分表示普遍意义上的及格,但是如果在美本申请时用到AP成绩的话,一般至少要获得4分,5分更好。

Tips:修AP课和考AP考试是两回事,因为修AP课不一定需要考AP考试,学生可自由选择,考AP也不需要先修AP课,完全可以自己准备。所以说,AP考试是完全独立于美国高中校园课程之外的。

 

AP的作用

1、最直接的学术证明能力

美国高中的课程级别设置的非常严格,不是说学生想修AP课程,就可以修的,会有很多前提要求。

以数学为例,从代数1,代数2,到 precal,cal AB,再到cal BC。如果你想修cal BC,要么你 cal AB 或者 precal 达到了一定的分数,才可以选修。

所以,从这一点上说,如果学生某门课能修到AP级别,就代表学生在这门课上有了一定的学术水平。

2、提高GPA

AP考试成绩是否能提高GPA考试排名,这个和学生所在高中采用哪种方式计算GPA有直接的关系。

GPA的计算方式有加权和不加权之分

如果是加权的话,一般普通课程满分是4.0分,荣誉课程满分4.5,而AP课程满分是5分,这样的话,如果修AP课,并拿到高的成绩的话,学生的GPA就会高于4分。

另一种是不加权,那就是统统都是4分,这个看似没有影响,但是要知道,美国大学招生时不仅仅只是看分数,还会看学生具体选修了哪些科目,并且大学也有自己的一套GPA计算办法,所以不论从哪个点出发,选修AP课,并参加AP考试,肯定对你的申请是有好处的。

3、换学分

学习AP课程可以省大笔的学费并提前修高级别课程、提前毕业。一般的大学,大概3分就可以换学分,但是顶级的大学至少需要4分,甚至大多都需要5分。

一部分排名比较靠前的学校,尤其是美国的绝大多数文理学院,是不允许换学分的,但是可以跳过基础课程,直接修更高级别的课程。

尽管如此,这类的学生往往可以花同样的学费,但是学到更多的知识。

 

AP对于申请的意义

AP成绩的作用仅仅是锦上添花!

AP成绩的作用仅仅是锦上添花!

AP成绩的作用仅仅是锦上添花!

“地基”是你的平时在校学习成绩(GPA)以及语言等其它能力(托福、SAT等)。如果你的GPA和标化成绩没有问题,这样你选修几门AP来证明自己的学习能力自然是有帮助的。

如果你连“地基”都没有打扎实,在这样的情况下盲目地去修读更高一层的AP课程,无非是本末倒置的行为,往往费时费力但达到的效果是事倍功半。

另外,对于已经就读IB和A-level等国际课程的学生来说,学习相同学科的AP并没有必要,因为IB和A-level的平时成绩已经足以向大学证明你等同于AP的学习能力了。

 

比起AP考试成绩

AP课程学习更重要

从性质上说,AP课程是大学一年级的课程,其难度要远远超过中学普通课程,因此,学生是否选修AP课程、选修多少门AP课程等等,都能体现出学生是否具有挑战困难和自我的信心与能力。

注意!!和统一考试的一次性AP考试结果相比,美国大学在招生时更看重学生的过程性表现,也就是AP课程的学习。而大学在招生中重视AP课程成绩,也不是直接体现的,而是通过重视学生的GPA成绩而间接重视了对其产生重大影响的AP课程成绩。

 

学习AP课程最好的方式

千万不要完全用中文学习AP课程

这些问题目前存在于自学AP和某些培训机构的授课中,在自学和授课的时候通篇使用中文,甚至连专业术语也是用中文。在教材的选择上,也切莫选择中文书作为学习教材。尽管目前市场上已经有AP的中文教材了,先不去说教材的质量怎么样,光是这样的学习方式就是不可取的。它一方面不利于最后的AP考试,另外对于一个将要出国学习的学生来说,养成用英语学习学术内容的习惯是最基本的要求,依赖中文方式的学习并不利于帮助学生养成西方教育学习的思维。

所以即使现在还没有全英文学习的能力,也首先要做到专业术语上是英语,然后让英语在AP学科学习上的比重慢慢提高,从双语学习升级为纯英文学习。

切莫以通过考试为目的寻求短期突破

目前有机构以培训托福SAT的思维去教授AP,让学生短期内快速通过考试,这种单纯以考试培训的方式去学习AP课程是不可取的。AP的难度是和大学一年级的基础课相当的,整个学习过程是需要知识的一定积累。先不去说这种完全应试的模式最后效果如何,即便是勉强拿了3分通过了考试,所学到的内容也是囫囵吞枣,没有完全覆盖AP的考试纲要。这样的学习并没有把AP本身的精华学到,产生的后续问题就是:等你在大学里要学习高一级课程的时候你会发现知识的脱节很严重。到时候要跟上,那就很费力了。

 

多看College board推荐的教科书

尽量不要依赖AP考试辅导书

现在市场上有很多AP考试辅导书,基本是这三个版本为主:Barron, Princeton, Kaplan。这些辅导书存在的问题是没有完全覆盖教学大纲和考点,另外错误也比较多,容易误导学生。在学习的过程中还是建议学生可以使用College board推荐的AP教科书。如物理可以使用Giancoli,经济学可以使用Krugman等等。尽管这些书看起来比辅导书更厚,细细读下来却会觉得并不困难,所讲述的的知识点也是用深入浅出的方式告诉学生。达到的效果远远胜于辅导书。

 

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