01 什么是AP课程
AP是 advanced placement 的缩写，中文可以翻译为"(大学)先修课程"。它和SAT一样，都是由美国大学理事会(College Board)运营的一个项目。设立AP的目的是给高中学生提供一个在高中阶段体验大学初级课程的机会。AP课程是可以在高中阶段选修的、相当于大学初级水平程度的一些课程。
美国大学理事会设立的AP科目，有22个门类，38个学科,课程涵盖语言、外语、艺术，历史与社会，数学、科学等等这些课程。但是这并不意味着每个开设AP课程的学校都需要开设这么多科目。各个学校根据自己的实际情况决定是否开设AP课程以及开设多少门AP课程。因为这个与学生质量、师资的配备都有直接的关系。
AP只有成绩单，AP没有证书，也没有IB的文凭，所以如果要在中学阶段学习AP课程，通常来讲你首先是要完成自己高中原有的这些东西，你才能拿到相应的高中毕业证书，然后有余力的学生再去加选AP课程。
开设课程
目前在国内主要开设的AP课程包括：
1.语言：大学预备英语、AP英美文学、AP西班牙语、AP日语
2.数学：AP微积分、AP统计学
3.社会科学：AP微观经济、AP宏观经济、AP心理学
4.自然科学：AP物理、AP化学、AP生物、AP环境科学、AP计算机
评分标准
AP考试采取5分制。一般3分以上的成绩即可被大多数大学接受，并且在今后上大学时折抵多至一年学年的大学学分。少数顶尖大学如哈佛等，要求4分或5分才能折抵大学学分。
每一个AP的成绩都是按照学生对多项选择和自由做答题的回答结合起来而做出的评判。总成绩是5分制。多项选择部分由电脑阅卷计分，自由答卷部分由大学教授及有经验的AP教师阅卷，两部分分数汇总决定最终分数。
AP成绩的5分和4分相当于大学成绩的A，不过在部分高校里，AP成绩的4分可能会被当做大学成绩的B，在许多高校里，AP成绩的3分大概相当于大学成绩的B，不过在其他一些高校中，3分可能相当于大学成绩的C。
考试时间
AP考试大约在每年的年底可以开始报名，到第二年的3月正式截止。报名流程一般分为两种：如果学校开设AP课程，可直接联系学校的coordinator报名参加考试；如果学校未开设AP课程，可在participating school参加考试。
02什么是IB课程
IB课程是1968年创立于日内瓦国际学校，当时是专为一批跟随父母因为外交、经贸等工作关系而居无定所的学童设计。先有预科课程（DP，Diploma Programme，于中学最后两年修读），到94及97年才陆续开办中学（MYP，Middle Years Programme）及小学课程（PYP，Primary Years Programme）。
IB课程本身，实际上IB是一个从3岁—19岁非常长时间的一整套的课程体系，包含了小学阶段、初中阶段，以及最后我们现在来说的IBDP，就是他的IB文凭课程。
IB是只有在IB注册学校才能学习的项目，学完成绩合格会有统一证书(IBDP)，如果学校不提供IB项目就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB，IB课程几乎可以用来申请全球所有国家的大学。
国内学生修读的IB课程，一般可以有以下三个用途：
在美国、加拿大等本科四年制的国家，IB课程可以用来抵大学学分。
IB课程有其国际通用性，其成绩可以直接用来申请大学，而无需参加其它考试，或学习其它课程；如加拿大、澳大利亚、英国等。
IB课程属于难度较高的中学课程，使用IB课程成绩申请大学，往往占据较大的优势。
课程结构
IB课程共分三个核心课程外加六组学科项目。六组学科项目分为高水准课程和标准水准课程。
三个核心课程包括：
TOK（Theory of Knowledge--知识理论）：这是一门跨学科课程，挑战学生对知识基础进行质疑，认识到主观和意识形态方面的各种偏见，比如学生需要去问数学为什么是这样，为什么不能是其他的样子，培养对证据进行分析的能力，并在合理的论证中表达分析的结果。
EE（Extend Essay--拓展论文）：学生要拿到文凭必须要在IB的最后阶段完成EE这篇论文，内容针对自己选择的某一个学科开展独创的研究，根据研究结果撰写4000个单词的论文或4800个汉字。
CAS活动（Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务）：IB的课程里面的课外活动实际上就是在CAS这一部分来体现的，CAS要求学生在课外活动中必须能体现刚才说的三个词，鼓励学生通过实践性学习与同学们分享自己的能力与才智。因此是一个全能的培养，要想拿到IB的文凭必须要有这三个核心要素完成课时数，并且完成最后合格得分数。
六个学科组分别是：
第一组：语言A（母语）
第二组：语言B（习得语言）
第三组：个人与社会学（历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
第四组：实验科学（物理、化学、生物、环境系统等）
第五组：数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等）
第六组：艺术与选修（美术设计、音乐、戏剧艺术等）
在选课的时候学生必须学习三门核心课程和六门学科课程。六个学科项目里，前五组每一组都至少修读一门课程，第六组为可选，如不选择第六组的课程的话，剩下的一门课程则可由学生自主在前五组中选定一门。
而高水准课程和标准水准课程二者只在课程难度上有差别，课程设置上无本质区别。标准水准课时为150个小时，高水准为240个小时。你想要拿到文凭，至少要有3门课程是高水平，才能拿到文凭。
计分方式
6个门类，每门7分，共42分，4分为及格。
TOK/EE/CAS，计3分，CAS不参与分值贡献。
6门均及格，且TOK/EE/CAS通过，可获得IBDP文凭。
在世界各地，学生在IB体系中均按照相同的教学大纲进行，并且于毕业时参加全球统一考试。一年两次（北半球于5月份，而南半球在11月份）的考试卷根据南北半球划分，属性各自完全相同。试卷的批阅及考生成绩的公布也由IB总部集中处理并同时放榜。
学分换算
评分机制
IB课程满分是45分，六门学科项目每门满分为7分，外加核心课程满分3分，所以每个学生最多可获得45分的成绩。IB课程文凭颁发门槛为24分，低于24分不会授予IB文凭。
换算方法
在美国和加拿大——在澳洲和英国，因为本科只有3年，所以IB课程是只能用来申请，但一般不能用来换算学分的。
IB课程的学分换算一般来说有以下几条规律：
1、IB课程文凭（注意IB文凭的获取条件——总分不低于24分）最多可抵30个学分绝大多数学校都认可IB成绩，但也有部分不认可，如哈佛大学。
2、单门课程最低4分以上方才可以抵学分部分课程，或者部分学校要求IB在5分以上，甚至6分、7分以上方才可以抵学分分数越高，可抵学分数一般越多。如约翰霍普金斯大学，IB物理课程6分只能换算4个学分，但7分却可以换算8个学分。
3、如果想申请比较好的美国大学，分数至少达到37分左右；如果想申请Top30以上名校，就要39分以上；想冲击藤校，那么IB课程6个科目的总分最好达到40+，再加上论文的分数，至少保证42+才有把握。
考试时间
IB每年提供5月和11月两次考试机会，分别可在7月中旬和来年1月中旬查询成绩。
03两者有什么差别？
本质上的差异
AP课程围绕美国教育，注重学生在特定学科上的发展，你学习完课程之后最后参加一门学术考试就能够考核出你的学科知识能力，让高中学生有提前修读大学课程的机会。
IB课程偏向国际化，文理并进，更加注重一个人的综合能力的培养，学习范围广泛，在学习的过程中面临的挑战更大。它可以锻炼你的学术能力、学术报告的写作能力和课外活动展现出来的综合素质。
AP比IB更受欢迎
大多数美国高中生都会进行AP课程的学习， 2014年有超过200万学生参加了AP考试，但只有约135,000名学生参加了IB考试。在美国，超过14,000所公立学校与AP计划合作，而IB计划只有约800所。
IB比AP贵
AP每次考试费用为94美元，无需其他费用。
IB每次考试费用为119美元，且需要每年172美元的注册费。
*还要记住，这些费用虽然很高，但远远低于在大学学习相同课程的费用。
IB需要先上课才能考试
你可以参加AP考试而无需参加课程，但必须参加IB课程才能参加IB考试，AP课程的灵活性更大一些。
证书形式
IB是只有在IB注册学校才能学习的项目学完成绩合格会有统一证书(IBDP)，如果学校不提供IB项目就没法学习IB科目，因此只有在IB学校学习的学生才能修IB，IB课程几乎可以用来申请全球所有国家的大学。
AP是美国大学先修课程，任何国内非国际高中学有余力的同学，即使学校没有修这门课，也可以通过自学、辅导，参加全球统一考试。在考完以后，大学理事会会给你寄一张成绩单，但是没有证书。
IB和AP有不同的计划目标
IB课程更加鼓励学生去进行辨证思考，而不仅仅是考试本身，IB课程还需要深入的研讨论文的书写。相比之下，AP是一个专注于教授学生特定内容和测试他们的考试知识的课程。
总结：
对于IB/AP是否影响大学申请，如果拥有IB/AP成绩当然可以为大学申请填上华丽的一笔，相比较普通班的同学，大学更倾向于录取有IB/AP成绩的同学，但近年来越来越多的大学开始注重志愿者活动，文书等学生的“软件设施”，想要从容不迫的申请大学，一定在每一方面都做到足够优秀！
相比较AP和IB，AP 课程是在学生有能力以高成绩完成中学课程时，为以后大学的课程打基础所学的课程。而 IB 项目适合将来从事社会性工作的学生，它重视培养学生的国际视野以及社会责任感，需要学生有很强的综合分析问题的写作和交流能力，花费时间多，压力大。所以无论是AP和IB，适合自己的才是最好的。
